Como continuación del Primer Encuentro de Jóvenes Cooperativistas Agrarios, realizado en Termas de Río Hondo, Santiago del Estero, el año pasado, se realizó este Segundo Ecuentro de Jóvenes convocados por la Mesa de Juventud de Coninagro. Allí se reúnen los representantes juveniles de las distintas entidades que componen CONINAGRO.
El Encuentro se realizó con el apoyo del INAES, de varios Ministerios de la Provincia de Mendoza y de la Dirección de Cooperativas de esa provincia. Contó con la presencia de alrededor de 250 jóvenes de varias provincias especialmente del Centro y el Noroeste argentino: Chaco, Corrientes, Santiago del Estero, Santa Fe, Córdoba, Buenos Aires y Mendoza, entre otras.

Cabe destacar la fuerte presencia del género en este encuentro, llegando a casi una representación igualitaria, un avance notable en tan solo un año de funcionamiento.

También fueron invitados a participar representantes de algunas cooperativas de viviendas y de servicios públicos de Mendoza y representantes de la Sociedad Rural de Corrientes.

Por parte del INAES se realizó la presentación y la invitación a participar de la Comisión de Juventud, recientemente constituida así como a formar parte de las instancias locales del Consejo Federal de Juventud.

El Encuentro redactó las siguientes conclusiones:

Conclusiones generales Taller 1:

• Tomar conocimiento del interés que tiene el joven por su cooperativa

• Los jóvenes que han venido están muy interesados en sus cooperativas. Además se encuentran motivados para ayudar en el fortalecimiento de la imagen que transmiten sus cooperativas.
• Mientras que en los jóvenes que tienen desinterés en la cooperativa está motivado por la falta de conocimiento, motivación o por carencia de comunicación de los padres en donde no se inculca el sistema cooperativo. Otros jóvenes tienen mucha desconfianza y poca credibilidad por los ejemplos de cooperativas en donde se pudieron ver administraciones fraudulentas.
• También existe un problema dentro de la cooperativa que se traduce en falta de apoyo y contención para el joven por lo cual se aleja.
• Conocer la realidad de cada una de las cooperativas donde viven los jóvenes
  • La cooperativa es la vida económica y social del pueblo
  • Socialmente funciona bien, pero el compromiso de los socios se da en diferentes grados, desde los que trabajan por la institución hasta los que son meros clientes
  • En periodo de crisis las cooperativas pierden socios y esto hace que la cooperativa esté muy expuesta a los vaivenes tanto económicos como sociales del pais.
  • Algunas cooperativas están centralizadas y no ven a los jóvenes como capital social, mientras que en otras los jóvenes se los ve como una inversión y se los apoya.
  • Los grupos juveniles no preparan a otros jóvenes y cuando cabeza de la juventud se aleja, caen las juventudes por falta de planificación
  • En otras cooperativas los jóvenes ven un déficit en la calidad de los dirigentes o se ven malos funcionarios que no actúan como parte du un sistema cooperativista.
• Enumerar tres ventajas y desventajas que presenta su cooperativa en su entorno social. Entre las ventajas se señaló:
  • Generación de mano de obra
  • Ayuda solidaria a la comunidad
  • Desarrollo local
  • Aumenta el poder de negociación
  • Acceso al servicio que presta la cooperativa
  • Asesoramiento técnico
  • Es un ente representativo habla de la cultura local. Hay un sentimiento de pertenencia
  • Siete principios y valores cooperativos
  • Participación juvenil
  • El socio hace a las cooperativas. Control y fiscalización por parte de los socios
  • Medio de enseñanza y educación no formal
• Entre las desventajas, los jóvenes señalaron
  • No participación de los socios. Falta de compromiso
  • Falta de recambio generacional
  • Muchas veces se utiliza a la cooperativa para el beneficio propio olvidando los principios y valores cooperativos.
  • Intereses contrapuestos. Diferencias ideológicas
  • Errores en el proceso cooperativo
  • Falta de identidad y comunicación
  • Los factores externos afectan a las cooperativas y las debilitan. Lo que produce la salida del negocio de una cooperativa, lo que arrastra a un pueblo
  • o    Lentitud en la toma de decisiones en donde se puede perder competitividad
  • o    La cooperativa como “empresa” tiene un balance positivo olvidando el lado social.

Conclusiones generales taller 2

• La cooperativa ¿es posible en el sistema económico actual?
  • Los jóvenes sostuvieron que es posible en el sistema económico actual ser parte de una cooperativa. Porque es un modelo que es sustentable para el pequeño y mediano productor. Esto ha quedado plasmado en las comunidades donde las cooperativas son entes longevos
• ¿Cuáles son los mayores impedimentos para el desarrollo de una cooperativa?
  • Entre los principales problemas que existen en el medio para el desarrollo de una cooperativa, los jóvenes señalaron que:
    • Falta de compromiso y participación de los socios
    • Falta aunar criterios y existe poco recambio de autoridades
    • Competencia desleal de las empresas privadas frente a las cooperativas
    • Lentitud en la toma de decisiones arriesgando el capital de los asociados
    • Falta de conocimiento de la doctrina cooperativa
    • Individualismo
• Designe cinco fundamentos que permiten a una persona elegir el sistema cooperativo
  • Unión – viabilidad
  • Seguridad financiera
  • Participación
  • Inclusión del individuo y de la empresa familiar
  • Desarrollo local
  • Intercambio de culturas
  • Beneficios – valor agregado a la producción
  • Respaldo
  • Financiamiento
  • Voz y voto
  • Ayuda mutua y trabajo grupal
  • Redistribución de la ganancia
  • Confianza y flexibilidad del sistema
  • Mejores servicios
  • Disminuye el riesgo

Conclusiones generales taller 3

• Enumeres cinco puntos que UD. Considera que las cooperativas deben tener en cuenta para facilitar e impulsar la participación de los jóvenes en estas entidades o Brindar más espacio a los jóvenes para que puedan participar
  • Integración generacional mayor – joven por medio de actividades conjuntas
  • Propender al apoyo familiar para la integración del joven en el centro juvenil
  • Tienen que tener la capacidad de captar la demanda de los jóvenes y buscar formas de atraer a hijos de no asociados que podrían llegar a convertirse en asociados a las cooperativas en el futuro.
  • Los jóvenes tienen que mostrar acciones concretas para poder convencer y obtener un espacio. Otorgando responsabilidades dentro de la cooperativa
  • Integrar a los jóvenes dentro de la cooperativa y que desde el consejo se los informe de que está pasando en la cooperativa para que se sientan parte.
• Asuman el rol de dirigentes juveniles de sus cooperativas y desde esa posición elaboren una propuesta de cinco puntos que contemple acciones que recomienden para aumentar la participación de más jóvens en als entidades de todo el país.
  • Seguir realizando este tipo de encuentros porque nos fortalecen y permiten el intercambio e integración
  • Capacitación tanto formal como no formal incentivando la educación cooperativa.
  • Campañas publicitarias para promover el cooperativismo y su participación
  • Obtener voz y un voto en el consejo de las cooperativas
  • Formación de políticas e integración regional
  • Buscar nuevos referentes para que capten jóvenes
  • Reuniones con los padres para que sean estos los motivadores de la participación juvenil desde la casa
  • Adaptar los estatutos  a las necesidades de los jóvenes. Conocer a fondo las leyes para poder buscar salidas que se adecuen a cada realidad regional para el desarrollo de los centros y juventudes